جميع الاسئلة الموسومة بـ توحد

ابنى محمد 5 سنوات و تم تشخيصه بالتوحد. و زوجي يدرس في جمهورية مصر العربية في الاسكندرية و ارجو منكم التكرم باعطائي اسماء مدارس للاحتياجات الخاصة و مراكز للتوحدو تكون الافضل في المستوى. و تفضلوا بقبول جزيل الشكر و الامتنان...

ابني عمره 6سنوات كانت ولادتةقيصرية بسبب ارتفاع الضغظ كان وزنة كيلو و900غرام كان طبيعي وعندما بلغ سنه لاحظنا انه لايتكلم وبعد فحصه وجدنا لديه اضطران بالغده الدرقية ويأخذ علاج الثيروكسين تابعت مع معلمه وتعلم الحمام والحروف والالوان وبعض السور مشكلتي الان لايريد دخول المدرسة الا ان اكون معه داخل الغصل لديه خوف من ان يفارقني انا او والده وهو هادي ولاكن لايعرف مثلا الايام اوالليل والنهار لديه قدرة هائلة في الاجهزه الالكترونيه سؤالي هل لدية توحدام ماذا وشكرا...

ولدي عمره 4 سنين ولديه تصرفات غريبه معي ومع الاخرين ومع والده حيث يستغربون الناس من تصرفاته كالعدوانيه والغضب بدون سبب والصياح في طلب اشياء بشكل متكرر ومزعج جدا وتكرار الكلام بعض الاحيان ووضعها في غير محلها الكلام الذي يقوله ساعات يكون في غير محله يفهم اشياء بسيطه كاسمه مثلا امه والده اخته ويحب لعبه واحده الكمبيوتر ولا يستطيع الااستغناء عنه يرمي احيانا نفسه علي او على ابيه او على اي انسان اخر يعرفهاو صديقه بشكل غير طبيعي ومتكرر ويحك يده في يدي وراسه ايضا وبما ان التوحد مبني على ملاحظات الاهل اولا فارجو افادتي وساعدتي وشكرا...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لدي طفل مصاب بالتوحد ولكنه يحب الاختلاط بالاخير واللعب معاهم ولكنه يجد منهم صد كونه لا يستطيع الكلام والتعبير عن نفسه السؤال الثاني اذا مرض طفلي واخذناه للمستشفى يبدي مقاومه عند الدكتور ولا يرغب في اخذ الدواء فما العمل معه في هذه الحالة السؤال الثالث هل مرض التوحد وراثي ...

ابني عمره 3 سنين و7 اشهر لم يبدا بالكلام الا في سن 3سنين و3 شهور بعدما سافرت به عند اهلي ابتدا بكللمات الطفولة الاولى اح كخ وبعدها الاسماء والان جمل لكن عنده اخطاء في بعض الحروف او ادخال الكلام بعضه في بعض فالفء ينطقها سين وهكدا لكن المشكل ليس هنا بل انه يردد وراءنا الكلام احيانا ان سالناه تحب بابا يقول احب بابا ولحد الان لم يستوعب النفي ولا ينطق كلمة لا ابدا مع انه يعرف الالوان من قبل ان يتكلم والارقام والحروف ويفهم الاوامر مع انه شخص قبلا سمات توحد وفي اخر زيارة قالت الدكتورة ان السمات اختفت وان عمره التطوري 3 سنين والحركي مناسب لسنه وتواصله جييد رغم ان الامر كان يتعق بحرمان بيئي ياخد جلسة تخاطب مرة في الاسبوع والحقناه بحضانة من فترة قصيرة يبكي عند دخوله وبعدها بفترة يسكت ويردد معهم القران ولكن لا يحسن مسك القلم ولا يلعب مع الاطفال مع انه يلعب مع لااخته الاصغر منه ومعي انا وعند السفر كان يلعب مع الاطفال بس بقلة وتحت ضغط مني او من ابيه ما يقلقنا هو الاتي تريده للكلام مثلا مع السلامة حبيبي يقول نفس الكلمة ان سال سؤالا ما اسمك احيانا يجيب واحيانا يكرر السؤال عدم استخدامه للنفي الى الان عدم اتقانه الضمائر هل من توجيه وجزاكم الله خيرا...

ابني له من العمر سنتين في شهوره الاولى كنت اجلسه امام التلفاز لساعات طويلة يشاهد قناة اطفال ..... واصبح الان لا يتواصل معنا كثيرا ولايطيل النظر الي ولايرد على من يناديه بل يكتفي بنظرة للحظات للشخص اللي يردد اسمه شديد التعلق بخاله ووالده يتبسم لهم ويضحك معهم ويشعر بسعادة لقدوم والده من العمل ويقول بابا ويكمل بكلمات غير مفهومة ولاحظت عليه النظر بطرف عينيه الى طرف الباب العمودي وينطط على السرير مكررا لكلمة بابا ويطرق الباب مناديا بابا لو اقفل والده الباب ويفرح لوجود اطفال زكور ولايلعب مع اختيه كثيرا واصبح في الفترة الاخيرة يلعب مع خالاته ومع اي شخص يحاول لفت انتباهه لكن لايتكلم ولايطيل النظر الي ولورغب في شرب الماء امسك يدي الى مكان الماء اويحاول شربه بدون مساعده ويستجيب لكثير من الاوامر الا انه لايرد علي عند مناداته بنعم وبدات اقلل عدد ساعات مشاهدته للتلفاز واحاول ان اساعده في العد مثل ان ابدا 1 وهويقول 2 الى 5 وفي الفترة الاخيرة لاحظت انه ينظر الي وانا اغني له وايضا يحب الدوران ويلعب من غير صوت بالسيارة مثلا لوكان يلعب بالسيارة وقلت له نان يكمل بقول تيت ويقلب راسه في بعض المرات للخلف ليشاعد التلفاز من تحت ساعدني هل اعراض توحد ام لا...

ابنتي الآن سنتان و6 اشهر وكانت قبل سنه تتكلم اكثر وحتى انها تظهر لي اصوات الحيوانات لما اسلئها مثل الكلب وغيره وكانت تحب صورة الحصان كثيرا وتقول اسمه ايصان وليس حصان وهي من سنه بالضبط تعلقت برسوم توم جيري وانا غلطت واحضرت لها سي دي وكانت تتابع التوم جيري ليل ونهار واكتشفت الآن ان بنتي كثيرة الحركه وما اترد على اسمها فقط تلتفت اذا قلت لها هاكي حلاوه وتهز يدها مثل توم وجيري وتقلد مشيتهم واصبحت تؤشر على الشي وصارت تقول بس ابي او بيباي اذا بتطلع من البيت وتعرف الاشخاص وتبتسم لي اذا شافتي وتحب الخروج من البيت كثيرا وهي كثيرة الحركه ودائما تتعبث بالاغراض وتحب تفتش في الادراج وتلعب بالاغراض واتحب ابنة اختي التي في عمرها وتلعب معها كثيرا وتحب ان تركض كثيرا وتخرج من باب وتدخل من باب آخر وتحب ان تعانقني اذا عانقتها واذا قلت لها ان تقبلني تفعل ذالك وتسلم على الغرب لاتخاف منهم وتقبلهم اذا طلبوا ذالك ولكن انا اشعر بانها لا تفهم اذا اكلمهافقط اذا طلبت منها ان تحظر الشي تفعل اما اشياء اخرى لا وتحب القلم بشغف تحب ان تشخبط كثيرا وتكتب بالقلم على الورقه او الدفتر ولم اعمل لها فحوصات السمع لانيها تستجيب لاي اغنية في التلفزيون وتحضر لتراها اي انها تسمع وانا اشعر بانها تسمع ولكن لا اعرف لماذا لا تعرف اسمها دكتور ارجوك طمني هل بنتي معها توحد مع العلم بانني اخطات وكنت اتركها لفترات طويله بسبب حملي ومرضي والآن اصبحت اعوضها عن هذا النقص واخذها لكل مكان واصبح هناك تحسن كبير وتفاعل ولكن مازالت مفرطه في الحركه وعدم التركيز نوعا ما ...

جزاكم الله خيرا على هذا العمل والمجهود ابني عمره سنتين ونصف لا يتكلم الا بضع كلمات ويردد كلمات لاناشيد يحفضها معي ولكن لا يستخدم الكلمات في حواره يحب اللعب مع بعض الاشخاص وااطفال اجرينا له اختبارات التوحد وصور الرنين للدماغ والمواد الصلبه على الدماغ وكلها سليمة سوى انه يحب ان يدور العجل لوقت قصير ولغته ضئيله علما انه تاخر ايضا في المشي لعمر سنه و اربع شهور وعلما بان اباه تاخر بالمشي وله عمة لحد الان لديها مشكله في اللغه ومخارجها وحتى زوجي واهله لديهم اخطاء في استخدام اللغة كعكس الضنائر واستخدام كلمات ليست في محلها وايضا لدى زوجي ابن اخ عمره 4سنوات ولا يتكلم و عمه ايضا تاخر بالكلام لاربع سنوات هل لدى ابني توحد؟ انا قلقة بشان الكلام حيث اني اتكلم معه كثيرا لكنه لا يلقط الكلمات او قد يلقط حرفين من الكلمة افيدوني ارجوكم وجازاكم الله خيرا...

ارجوك يادكتور تفيدني في حالة ابني ذو السنتين والنصف فهو لا يكاد ينظر لي الا نزرا يسيرا واحيانا يجلس لوحده في غرفة الالعاب ولكنه يجلس معنا على المائده ويجلس معنا لمشاهدة التلفاز ويلعب معي ومع ابيه لكنه لا يقبل احد واحيانا عندما اعود للمنزل لا يهتم في اول الامر حتى اذهب لملاعبته - احس انه يفهمني احيانا - اذا اراد شيء فإنه يحضره لي لكي افتحه مثلا - واذا اراد شيء من الثلاجه فانه يحضره لاطعمه - لانه لا يتكلم - مع انه كان يقول بعض الكلمات الا انها تلاشت ولم يعد يقولها احيانا احس انه يتصرف وكأنه اكبر من سنه فهو لا يحب الالعاب كثيرا وانما يلعب بها قليلا ثم يلقيها ويحب تصفح الكتب ولا يستجيب عندما نناديه الا بمزاجه فاذا ناديته للطعام او الشراب وهو جائع فانه ياتي الي بسرعه - واذا ناداه والده فانه ينظر اليه بطرف عينه فاذا رآه جالس لا يأتي واذا رآه واقف يأتي اليه مسرعا حتى يرفعه للاعلى ويلاعبه - اذا كنت بعيده عنه اثناء النوم يقوم الي ويقترب مني واذا نهضت قبله فانه يحس بي ويقوم ليلحقني يحب الخروج من المنزل وركوب السياره ليس لديه عادات متكرره في الاكل او اللعب اجريت له فحص سمع اليكتروني وكان سليم هل لديه توحد ؟ واذا كان كذلك فمتى يبدأ في الكلام غالبا من الملاحظ ايضا ان من حولنا يقولون انه طبيعي لكنه متأخر في الكلام وتصرفاته كلها بسبب تأخره في الكلام فهل هذا صحيح ؟ وهل اذا الحقته بالحضانه في هذا السن مع اطفال بين سن الثالثه والرابعه فهل هذا مفيد له في الكلام واللعب؟ وشكرا...

سؤالي هل طفلي يعاني من التوحد اذا كانت تصرفاته كالتالي - يحب الاحتضان والتقبيل جدا منذ صغره- عمره سنتين و3 اشهر وكلماته قليلة جدا حتى انه احيانا يكتسب كلمة جديدة في مقابل نسيانه لاخرى والتاخر في الكلام مألوف في عائلتنا حتى سن 3 سنين لبعض الاطفال تختلف العابه من فتره لاخرى ولم الاحظ تعلقه باحدها اكثر من شهر مثلا وقد يعود لها وقد لا يرغب هو الوحيد لدي وحاليا استعد لاستقبال مولود جديد...

ابني يبلغ من العمر ثلاثة سنوات ونصف لا يتواصل بالكلام معي ولا يسأل عن أي شيء لغته بالنسبة لعمره قليلية يعرف بحدود 70 كلمة جمله قليلة وقصيرة ذو حركة زائدة يحب مشاهدة التلفاز لساعات طويلة استشرت اخصائي اعصاب اطفال قال لي بعد مشاهدة حركته لمدة لا تزيد عن 5 دقائق بانه لديه نشاط زائد وطيف توحد وذهبت لآخر أيضاً اعصاب أطفال وقال توحد من البيئة المحيطة وذهبت الى خارج البلاد الى طبيب نفسي أطفال أفاد أن ما يشكو منه هو بسبب قدراته المحدودة ويحتاج الى معالجة سلوك ونطق وقد اخذته الى اخصائية وسوف تبدأ معه الأسبوع القادم الرجاء اجابتي على استفساري كي لا أخسر طفلي مع الشكر...

السلام عليكم و رحمة الله و بركاتة أرجو مساعدتى واعطائى النصيحة فى حالة ابنى حيث اننى مصرى مقيم بالدمام ولدى طفل واحد عمره 3 سنوات وطبيعة سفرنا بالاضافة لساعات عملى الطويلة فرض علينا شبه العزلة وندرة العلاقات الاجتماعية وحتى الخروج الا مرات قليلة فى الشهر المشكلة أن ابنى للآن لا يتكلم الا كلمات قليلة وحرفها ليست صحيحة 100% ولكنه يحب الخروج جدا ويفرح كثيرا لحضور ضيوف للمنزل لدرجة أنه يبكى عند مغادرتهم ويريد أن يخرج معهم عندما يريد شىء يقوم بشد يدى الى الشىء الذى يريده ، اذا لم ألبى طلبه يدخل فى نوبات بكاء شديدة حتى ألبى طلبه أو أذهب لحمله ،يحب التقبيل و الاحتضان ،يلبى بعض الأوامر مثل اطلع انزل امشى ،يقبلنى عندما أطلب منه وأحيانا من تلقاء نفسه ،يحب الاعلانات والكرتون و عندما نناديه وقتها لا يلتفت وحتى فى الأوقات الأخرى لا يلتفت الا مرات قليلة بالرغم من أنه يسمع جيدا فعندما يكون فى الغرفة البعيدة و يسمع صوت محبب له فى التليفزيون يأتى مسرعا عندما يشاهد أعلان يحبه أشعر انه يحاول الكلام مثلهم ولكن لا يستطيع ،أما الحركات التى يشاهدها أثناء الاعلان أو البرنامج فهو يقلدها ، بدأت أعلمة مؤخرا أسماء أعضاء الجسم وعندما أسأله أين كذا أو كذافلا يعرف غير يده فقط عندما أنهره عن شىء يبكى بشدة وقبل أن يبكى يقول هس ويشير باصبعة بمعنى لا ،عندما يدق جرس الباب فانه يسرع لمشاهدة القادم وهو سعيد ، يحب تغيير ملابسة عدة مرات باليوم و كل عدة أيام يكون لديه ملابس مفضلة وأخرى يرفضها وهكذا ، عندما أخذنا أجازة فى مصر الشهر الماضى ورآه بعض الأقارب لفتوا نظرنا الى احتمال اصابته بالتوحد الرجاء افادتى عن حالة ابنى و رايكم فيها وهل يوجد مكان بالدمام أو الخبر يستقبل المقيمين لتشخيص مثل هذه الحالات و جزاكم الله خيرا و آسف على الاطالة...

أنا ذهببت بولدي الي دكتور الاعصاب فقال عندة أعراض توحدية بسبب الصرع ثم ذهبت به الى دكتور النفسي فقال الولد ليس فيه نوحد ولايوجد به صرع ولكن الذي فيه فرط حركه وقلة تركيز وهو حتى الان لايتكلم الابابا وماماوبعض الكلمات الغير مفهمومه ولايستجيب في الامر والنهي دلوني أثابكم الله...

ابني كان يعاني من ماء في الادن وحلت دون عمليه عمل له فحص ووجد السمع طبيعي وبدا الكلام يتحسن كثيرالكن لحظت الدكتوره انه ادا اندمج في لعبه من الصعب الستجابه وعملت له مقياس التوحد - الانتماء للناس. 2- التقليد والمحاكاة. 3- الاستجابة الانفعالية. 4- استخدام الأشياء. 5- استخدام الجسم. 6- التكيف المتغير. 7- الاستجابة البصرية. 8- استجابة الاستماع. 9- استجابة واستخدام التذوق والشم واللمس. 10- الخوف والقلق. 11- التواصل اللفطي. 12- التواصل غير اللفظي. 13- مستوى النشاط. 14- مستوى وثبات الاستجابة العقلية. 15- الانطباعات العامة. تعتبر هذه البنود الخمسة عشر محصلة استخدام أنظمة تشخيصية مهمة مثل: معايير كانر (1943م) ونقاط كـــــــــــريك (1961م) وتعريف روتر (1978م) وتعريف الجمعية الوطينية للأطفال التوحديين (1978م) والدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية في اصداره الرابع (DSM-IV, 1994). وكل بند من البنود آنفة الذكر يعطي تقديرا من (1 - 4 ) بحيث رقم (1) يعني أن السلوك في المجال العادي أو الطبيعي، بينما التقدير (4) يشير إلى أن السلوك الملاحظ غير عادي بدرجة شديدة. وحسب هذا المقياس، فإن الأطفال الذين تقع درجاتهم تحت (30) درجة يصنفون على على أنهم ليس لديهم توحد، بينما الذين بلغت درجاتهم (30) أو أكثر على أنهم توحديين ويقسمون إلى مجموعتبن هما: أ ) الذين تتراوح درجاتهم مابين (30 - 60 درجة ) يصنفون على أن لديهم توحد بدرجة بسيطة إلى متوسطة. ب) الذين تتراوح درجاتهم مابين (37 - 60 درجة ) يصنفون على ان لديهم توحد بدرجة شديدة 777777777777777777777777777777777777 وعندما اصل للبنود المتعلقه بالسمع وصل التسخيص33 وهل هدا التسخيص يسمل ابني نظرا لمسكلت السمع وكيف اوازن بين هدا وهدا...

هل من أعراض التوحد ان يجلس الطفل ويكلم نفسه ويمتنع عن الاكل ؟...